Расширение функций my.nsu.ru

Здравствуйте,

У меня есть предложение о расширении функций системы, которые помогут облегчить жизнь студентам и не только.

Предлагается создать почтовый сервер на базе НГУ и принудительно создавать адреса для каждого студента/преподавателя/аспиранта/любого причастного к НГУ.

В чём смысл… Сейчас университет во времена твиттеров и фейсбуков использует довольно архаичную систему оповещения студентов — через объявления у деканата или через старост, половина из которых ничего не делают. Из-за этого одни более информированы — другие менее. Очень просто, имея все адреса в базе создать несколько (для всего университета их будет много) списков рассылки для различного сорта новостей (общеуниверситетских, по факультетам, по потокам, по группам, и т.д.). В этом случае выиграют все, если адреса будут выдаваться на первом курсе вместе с зачётками и студенческими. И уже не будет оправдания типа «я не знал». Также очень удобно для преподавателей, если они через свой профиль на my.nsu.ru могут посмотреть почту группы или отдельного студента для рассылки материалов (т.к. и тут часто делается через одного человека, но не всегда он ответственен).

Это удобно, т.к. не задействуется личный адрес электронной почты (наверное, важно для преподавателей), к тому же можно сделать на сайте полную открытую базу электронных адресов (или открытую из внутренней сети), чтобы без проблем можно было найти интересующего человека.

В целом, идея не нова, но она с успехом используется во многих учебных заведениях мира. Раз университет стремится войти во всевозможные рейтинги, то необходимо использовать положительный опыт других университетов.

Проблема горячей воды в общежитии 1а

Здравствуйте, Михаил Петрович

Ситуация в общежитии такова, что горячая вода течёт довольно редко. И дело не в том, что её отключают, а в том, что из обоих кранов течёт холодная. Чтобы помыться приходится спускать воды с двух кранов одновременно при среднем напоре до получаса. Т.е. если нужно просыпаться в 7, то приходится встать в 6-30, чтобы открыть воду. Во-первых, это неудобно, во-вторых, это огромный расход воды, за которую мы платим. Самое странное в этой проблеме то, что, в отличие от старых общежитий, в новых горячая вода циркулирует, т.е. имеется так называемая «обратка». Из всего выше сказанного вытекает только то, что по чьей-то дурости мы спускаем в трубу кубометры воды (для сравнения в магистрантском общежитии бежит сразу кипяток).

Отсюда предложение разобраться всем службам, которые заведуют общежитиями (а их много), в чем проблема. И вместо повышения тарифов можно обойтись экономией. Достаточно лишь пройтись по комнатам и заставить сантехников починить текущие краны и унитазы (течёт каждый второй из-за экономии при строительстве), а также решить вопрос с горячей водой.

Очень сильно надеюсь, что будут приняты меры. В прошлом году обращался напрямую к сантехникам, они просто меня проигнорировали по вопросу горячей воды, открыто говоря, что это их рук дело.

Система оценки успеваемости

Здравствуйте, Михаил Петрович.

В настоящее время в НГУ, как и в большинстве ВУЗов России для оценки успеваемости используется 5-ти бальная система, но номинально используются лишь оценки 2,3,4,5. Т.е. система сильно ограничена в оценке студента. Не кажется ли Вам, что НГУ может пойти на эксперимент и на одном из факультетов ввести 20-ти бальную или 100-бальную систему (вообще варианты могут быть любые). Потому что всем известно, что пятерка пятерка рознь, как, впрочем, и любая оценка. Также во многих престижных европейских заведениях имеется минимальный средний балл, чтобы успешно закрыть год (в некоторых заведениях он достаточно высок, например, 12 из 20 при средней оценке за экзамен около 12). При этом там активно используются оценки 2 и 3 (что в нашей градации около 1). Такой эксперимент может сильно поднять уровень обучающихся, т.к. для ленивых студентов будет недостаточно сдать всё на троечки, нужно будет повышать средний балл, для дальнейшего обучения. Также можно (нужно обязательно!) ввести коэффициенты предметов для учёта среднего балла, потому что несправедливо, если человек, плохо сдавая основные предметы на факультете, будет себе сильно поднимать средний балл за счёт второстепенных.